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| dc.contributor.author | Bohl, Thorsten | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2019-03-13T09:10:44Z | |
| dc.date.available | 2019-03-13T09:10:44Z | |
| dc.date.issued | 2002 | de_DE |
| dc.identifier.issn | 1611-406X | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/86842 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | |
| dc.title | Zwischen reformpädagogischer Tradition und empirischer Unterrichtsforschung : Situation und Perspektiven des offenen Unterrichts an Sekundarschulen | de_DE |
| dc.type | Article | de_DE |
| utue.artikel.swb | 501371605 | de_DE |
| utue.personen.pnd | Bohl, Thorsten/178996947 | de_DE |
| utue.publikation.seiten | 135-147 | de_DE |
| utue.personen.roh | Bohl, Thorsten | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZSTitelID | PÄD-Forum | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZS-Issue | 2 | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZS-Volume | 30/15(2002) | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | Thorsten Bohl | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | t043 | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 7908 | de_DE |
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