Lehramtsstudierende an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten : zur Bedeutung motivationaler und kognitiver Eingangsvoraussetzungen für die Wahl der lehrerbildenden Institution und des Lehramtstypus

Autor(en):

Drahmann, Martin; Rothland, Martin; König, Johannes; Pflanzl, Barbara

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Lehrerbildung auf dem Prüfstand (2016), Bd. 9, H. 2, S. 227-252

Sprache:

Deutsch

ISSN:

1867-2779

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: