Mass collaboration and learning

Autor(en):

Cress, Ulrike

Tübinger Autor(en):

Erscheinungsjahr:

2013

Verlagsangabe:

London : Taylor and Francis

Sprache:

Englisch

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Teil eines Buches

Erschienen in:

Handbook on Design in Educational Technology

Seitenbereich:

416-425

Das Dokument erscheint in: