Wie sehen sprachsensible Aufgabenstellungen für den Religionsunterricht aus?

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dc.contributor.author Reis, Oliver de_DE
dc.contributor.author Lenze, Alina de_DE
dc.contributor.author Nagels, Johanna de_DE
dc.contributor.author Potthast, Fabian de_DE
dc.date.accessioned 2025-11-17T12:08:58Z
dc.date.available 2025-11-17T12:08:58Z
dc.date.issued 2021 de_DE
dc.identifier.isbn 978-3-525-70303-8 de_DE
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/172274
dc.identifier.uri http://dx.doi.org/10.15496/publikation-113599
dc.description.abstract akzeptierte Manuskriptversion de_DE
dc.language.iso de
dc.title Wie sehen sprachsensible Aufgabenstellungen für den Religionsunterricht aus? de_DE
dc.type Book de_DE
utue.personen.pnd Reis, Oliver/297325612 de_DE
utue.personen.pnd Potthast, Fabian/494043857 de_DE
utue.publikation.seiten Seite 160-168 de_DE
utue.personen.roh Reis, Oliver de_DE
utue.personen.roh Lenze, Alina de_DE
utue.personen.roh Nagels, Johanna de_DE
utue.personen.roh Potthast, Fabian de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags Jahrbuch der Religionspädagogik - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1985 de_DE
utue.artikel.ppn 1795097817 de_DE

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