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| dc.contributor.author | Stürmer, Kathleen | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2025-10-01T08:36:15Z | |
| dc.date.available | 2025-10-01T08:36:15Z | |
| dc.date.issued | 2025 | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/170452 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.title | A cognitive perspective on teachers' professional vision : how teachers' professional knowledge shapes a professional vision | de_DE |
| dc.type | BookPart | de_DE |
| utue.personen.pnd | Seidel, Tina/186292759 | de_DE |
| utue.personen.pnd | Stürmer, Kathleen/470351896 | de_DE |
| utue.publikation.seiten | 43-56 | de_DE |
| utue.personen.roh | Seidel, Tina | de_DE |
| utue.personen.roh | Kosel, Christian | de_DE |
| utue.personen.roh | Böheim, Ricardo | de_DE |
| utue.personen.roh | Gegenfurtner, Andreas | de_DE |
| utue.personen.roh | Stürmer, Kathleen | de_DE |
| utue.publikation.seitengesamt | 1 Online-Ressource | de_DE |
| utue.publikation.buchdesbeitrags | Teacher professional vision - London : Routledge, 2025 | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | Tina Seidel, Christian Kosel, Ricardo Böheim, Andreas Gegenfurtner, and Kathleen Stürmer | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | o043 | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 2509 | de_DE |
| utue.artikel.ppn | 1935083538 | de_DE |
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