Der Weg zur Handlungsbefähigung : ein Fachdidaktiken übergreifendes Strukturmodell zur Schaffung von Sinn-Angeboten

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dc.contributor.author Gärtner, Claudia de_DE
dc.contributor.author Dube, Juliane de_DE
dc.contributor.author Hußmann, Stephan de_DE
dc.contributor.author Ralle, Bernd de_DE
dc.contributor.author Thiele, Jörg de_DE
dc.date.accessioned 2025-08-04T13:06:43Z
dc.date.available 2025-08-04T13:06:43Z
dc.date.issued 2019 de_DE
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/168769
dc.identifier.uri http://dx.doi.org/10.15496/publikation-110096
dc.language.iso de
dc.title Der Weg zur Handlungsbefähigung : ein Fachdidaktiken übergreifendes Strukturmodell zur Schaffung von Sinn-Angeboten de_DE
dc.type Book de_DE
utue.personen.pnd Gärtner, Claudia/29403711X de_DE
utue.personen.pnd Dube, Juliane/370542932 de_DE
utue.publikation.seiten Seite 17-35 de_DE
utue.personen.roh Gärtner, Claudia de_DE
utue.personen.roh Dube, Juliane de_DE
utue.personen.roh Hußmann, Stephan de_DE
utue.personen.roh Ralle, Bernd de_DE
utue.personen.roh Thiele, Jörg de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren - Münster : Waxmann, 2019 de_DE
utue.artikel.ppn 1896186890 de_DE

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