| dc.contributor.author |
Domsgen, Michael |
de_DE |
| dc.date.accessioned |
2025-07-31T10:52:14Z |
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| dc.date.available |
2025-07-31T10:52:14Z |
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| dc.date.issued |
2016 |
de_DE |
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10900/168610 |
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| dc.identifier.uri |
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-109937 |
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| dc.description.abstract |
akzeptierte Manuskriptversion |
de_DE |
| dc.language.iso |
de |
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| dc.relation.uri |
https://doi.org/10.1515/zpt-2016-0049 |
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| dc.subject.classification |
Sachsen-Anhalt |
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| dc.subject.classification |
Jugend |
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| dc.subject.classification |
Reformation |
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| dc.subject.classification |
Bildung |
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| dc.subject.classification |
Säkularismus |
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| dc.title |
Zur Bildungsbedeutung der Reformation in mehrheitlich säkularen Kontexten |
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| dc.type |
Book |
de_DE |
| utue.personen.pnd |
Domsgen, Michael/178408751 |
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| utue.publikation.seiten |
Seite 478-485 |
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| utue.personen.roh |
Domsgen, Michael |
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| utue.publikation.buchdesbeitrags |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie - Berlin : de Gruyter, 2005 |
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| utue.titel.verfasserangabe |
Michael Domsgen |
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| utue.artikel.ppn |
1683885104 |
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