Conrol-value appraisals predicting students' boredom in accounting classes : a continuous-state-sampling approach

Autor(en):

Kögler, Kristina; Göllner, Richard

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Empirical research in vocational education and training - [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Springer (2018), Bd. 10, H. 1, S. 1-16

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

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