Sustainable and transparent digitalization in academic teaching : the role of theoretical research perspectives and university alignment for learning outcomes and student engagement in higher education

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Kümmel, Elke	de_DE
dc.date.accessioned	2024-05-10T08:17:25Z
dc.date.available	2024-05-10T08:17:25Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/153290
dc.language.iso	en
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-67391	de_DE
dc.title	Sustainable and transparent digitalization in academic teaching : the role of theoretical research perspectives and university alignment for learning outcomes and student engagement in higher education	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Online-Ausgabe	de_DE
utue.personen.roh	Kümmel, Elke	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	186 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Elke Kümmel	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2404	de_DE
utue.publikation.fachbereich	38	de_DE
utue.publikation.fakultaet	7	de_DE
utue.artikel.ppn	1885250215	de_DE